News
News
Çocuklarda Şarkı Eğitimi : Grup veya bireysel olarak şarkı söyleme, tüm çocuklar için bir dizi uyarıcı ve özgürlük verici deneyim sağlar. Her şarkının yapısal niteliği onlara canlılık verir, kelime haznelerini zenginleştirir. Ayrıca, iyi bir telaffuz edinmelerine, gözlem, anlama ve an*latma yeteneklerini geliştirmelerine yardımcı olur. Sosyal ilişkilerin gelişmesini etkiler.
Şarkı ve konuşma birbiriyle çok yakın ilişki içindedir. Bu nedenle, okul öncesi dönemde öğretilecek olan şarkıların sözleri çok basit, sade ve anlaşılabilir nitelikte olmalı , çocuğa faydalı ve öğ retici şekilde çok özenle yazılmalıdır. Kelimelerin doğal konuşmadaki iniş , çıkışlar ve vurgularla karşılaştırılarak müziğe uyarlanması da çok önemlidir. Kelime d üzeni ve vurguları bozuk olan şarkı öğretimi, çocukların konuşma yeteneğini zorlaştırır. Buna karşılık, doğal iniş çıkışları vurgulayan bir şarkı yolu ile çocuk çok şey öğrenir.
Öğ retilecek olan şarkıların konuları da son derece önemlidir. Çocukların kendi bil*dikleri veya anlamaya başladıkları olayları içeren şarkıların öğretilmesi yararlıdır. Örneğin; haftanın günleri, hava durumu, renkler,.vücut kısımları , tabiat olayları , öz bakım, çocukların kendi isimlerinin geçtiği şarkılar, taşıtlar, hayvanlar, yer ve yön bildiren şarkılar ( ön-arka vb.), müzik aletleri, sayılar, çocukların evleri, farklı duygular, yaş günleri, özel günler, giysiler gibi.
Öğretime yardımcı olabilmesi için şarkıların harekete yönelik, zevkli ve eğlendirici nitelikte olması gereklidir. Monoton, yorucu ve tekrarlı şarkıların yararı yoktur.
Çocuklar sık sık kendi kendilerine şarkı oluştururlar. Eğitimci, bu çocuklar hakkın*da kısa notlar alarak tüm sınıfa bu şarkıyı sunabilir. Bu, çocuklar için çok yararlıdır.
Şarkıların diğer bir özelliği de çocuklar tarafından hoşlanılmayan,önemsenmeyen, yanlış anlaşılan, bilinmeyen ve korkulan şeyler hakkında olumlu duygular yarat*maktadır.
